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学校召开大学生特质培养创新中心顾问咨询研讨会
发布时间:2014-01-03        浏览次数:2432        返回列表

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    刘黎书记对各位领导和专家的指导和帮助表示衷心的感谢。要求中心的老师认真汲取和消化专家的意见,准确定位、明确任务、探索方法,切实促进中心工作的向前发展,为培养具有创新精神的新时代大学生做出贡献。

    12月26日上午9:00,学生处在特质培养创新中心205室召开了大学生特质培养创新中心顾问咨询研讨会,省教育厅正厅级巡视员周光富、省教育厅宣思处曾中良处长,成都艺术职业学院党委书记刁纯志教授应邀出席,校党委刘黎书记、郑予捷副校长、管理系赖芳书记、人文系何灏主任、计算机系李雪莲书记、团委柴继贵书记、教务处王小兰副处长、学生处徐梅副处长及学生处老师参加了此次会议。会议由学生处吴亚梅处长主持。

    此次会议的主要议题是针对中心建设及运行情况进行汇报,特邀专家对中心的发展和建设工作进行指导。会前,与会嘉宾对我校的特质培养创新中心的各个功能室进行了参观。

    参会老师和部门代表听取了专家的指导意见后,结合工作实际进行了深入的探讨,包括特质培养的定位、目标、路径及课程开发等,对中心工作的深入开展和项目的整合开发给予了有益的指导。

    专家们围绕问题展开积极的讨论,提出了宝贵的意见及建议。专家们充分肯定了中心的建设工作,指出中心的规划和构建是富有一定创意和前瞻性的工作,并指出中心的定位发展需要围绕特质的核心概念具体化和明确化,其重点是加强硬件设施建设,打造一个实训基地。中心的前期目标不宜设置太大,可以以系为点开展试点运行,充分利用校友导师的优势资源,调动各个部门的整合力量,提供优质特色品牌的特质训练和各项培训,发挥积极的指导作用。

    首先,学生处成敏老师汇报了大学生特质培养创新中心建设及运行的基本情况,主要包括大学生特质培养中心的概况、基本设置、建设情况、管理机制及项目运行等情况。郑予捷副校长介绍了特质核心概念,详细解构了特质培养的路线图,包括顶层设计,双导师制、工作机制、合理化、个性化和小班化的“三化”建设等,并提出了中心的定位、测评体系、教学形式等六个问题,邀请专家们商议探讨。

 

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学校简介:

经过长期的建设和发展,学校在培养应用型人才的教学改革方面取得了突出的成绩。“模具设计与制造”是全国高职高专院校中唯一被教育部命名的“全国高等工程专科示范专业”;“应用电子技术”、“数据库应用与信息管理”、“机床数控技术”、“会计电算化”等4个专业被教育部列为“全国教改试点专业。已有国家级精品课程6门,省级精品课程21门,省级精品专业5个,国家级规划教材数十种,其中《工厂供电》教材的发行量招过了120万册。我校除获得国家级教学成果一等奖1项而外,还获得四川省教学成果奖一等奖9项,二、三等奖近20项,四川省科技进步三等奖1项、四川省哲社优秀成果二、三等奖各1项、全国教育科学优秀科研成果二等奖1项。自1996年以来,我校参加全国大学生电子设计、数学建模等竞赛,获得的国家级奖达42项,是全国1200多所高职高专院校获该两类竞赛国家奖最多的学校。我校深厚的办学文化积淀和示范高工专建设的探索、创新和实践,为全国高职高专的教学改革做出了积极的贡献。1991年,我校最早引进、借鉴,并本土化流行于北美国的加拿大荷兰学院DACUM/CBE的办学模式,从此影响了中国一大批职业院校,如今CBE模式仍然是中国高职院校运用最广泛的办学模式之一。2005年,我校获得的国家级教学成果一等奖“校企合作,实现工程实训基地运行机制创新的探索与实践”中“在校内与企业共建生产性实训基地”的成果写入了《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)(教高[2006]16号),用于指导全国高职高专的教学改革